TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ XÃ THANH YÊN THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2024 – 2025
- Thứ tư - 20/11/2024 22:28
- In ra
- Đóng cửa sổ này
-----------------------------
Năm học 2024 – 2025, Trường THCS xã Thanh Yên tiếp tục thực hiện có hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đối với tất cả các khối lớp. Để nâng cao chất lượng giáo dục học sinh, ngay từ đầu năm học nhà trường đã chỉ đạo các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch sinh hoạt chuyên môn và tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo kế hoạch đã đề ra.
Thực hiện nội dung sinh hoạt chuyên môn cấp trường tháng 11 năm 2024, tổ Khoa học tự nhiên đã thực hiện Chuyên đề “ Giờ học sáng tạo cùng AI”. Nhằm giúp cho giáo viên có kĩ năng ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy để tạo ra các tiết học sáng tạo và đổi mới.
Thứ trưởng Hoàng Minh Sơn đã nhận định: Giáo dục là một trong những ngành chịu tác động nhiều nhất của chuyển đổi số nói chung, trí tuệ nhân tạo nói riêng. Thứ trưởng khẳng định: Với giáo dục, AI là cơ hội, cũng là thách thức lớn. Nếu không nghiên cứu để ứng dụng hiệu quả, chúng ta sẽ tụt hậu.
Trí tuệ nhân tạo đang từng bước thay đổi cách chúng ta dạy và học. Các công cụ hỗ trợ bởi AI giúp giáo viên nâng cao hiệu quả giảng dạy, rút ngắn được thời gian đánh giá, tương tác với học sinh. Học sinh có nhiều hình thức học, tiếp thu kiến kiến thức, tạo hứng thú học tập hơn.
Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học đang trở nên phổ biến, đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển toàn diện của hệ thống giáo dục, góp phần nâng cao chất lượng dạy học, quản lý giáo dục, phát triển kĩ năng của học sinh.
Sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học, đặc biệt là công nghệ AI không những giúp giáo viên tạo ra những bải giảng hay, chất lượng, rút gắn thời gian soạn, giảng bài mà còn giúp HS tăng hứng thú học tập, tăng tương tác, tìm ra được những cơ hội để trải nghiệm, sáng tạo.
Tại buổi sinh hoat chuyên môn đồng chí Nguyễn Thị Phương, giáo viên tổ Khoa học tự nhiên đã hướng dẫn đồng nghiệp một số kĩ năng để tạo ra các sản phẩm trong dạy học như: Tạo sơ đồ tư duy bằng AI; Tạo file Powerpoit cực nhanh; Tạo giọng nói bằng AI; Tạo nhân vật bằng hoạt hình; Sáng tác nhạc cho nội dung bài học; Chuyển ảnh thành video... Đặc biệt đồng chí Nguyễn Phương đã trình bày về cách sử dụng các công cụ AI để cá nhân hóa phương pháp giảng dạy, từ đó giúp tối ưu hóa kết quả học tập của học sinh. Những ví dụ thực tiễn và các bài học kinh nghiệm được chia sẻ, giúp giáo viên có cái nhìn rõ ràng hơn về tiềm năng của AI trong việc hỗ trợ giảng dạy và học tập.
Buổi sinh hoạt chuyên môn lần này đã tạo ra sự chuyển biến mạnh mẽ và rõ nét về chất lượng, hiệu quả công tác bồi dưỡng thường xuyên cho đội ngũ giáo viên các nhà trường, nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông, nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục, tạo cơ hội giao lưu, trao đổi, học tập kinh nghiệm giảng dạy cho giáo viên, góp phần đánh giá phong trào bồi dưỡng đội ngũ, đổi mới phương pháp dạy học của các nhà trường, đồng thời thúc đẩy công tác sinh hoạt chuyên môn cấp trường trở thành hoạt động thường xuyên, có kế hoạch, tác động tích cực tới công tác tự bồi dưỡng của giáo viên, tới chất lượng của việc sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn. Từ đó nhằm giải quyết các vấn đề thực đặt ra, đáp ứng với yêu cầu đổi mới toàn diện giáo dục trong giai đoạn hiện nay.
Tác giả: Nguyễn Thị Phương
Thực hiện nội dung sinh hoạt chuyên môn cấp trường tháng 11 năm 2024, tổ Khoa học tự nhiên đã thực hiện Chuyên đề “ Giờ học sáng tạo cùng AI”. Nhằm giúp cho giáo viên có kĩ năng ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy để tạo ra các tiết học sáng tạo và đổi mới.
Giáo viên tham dự buổi sinh hoạt chuyên môn cấp trường
Thứ trưởng Hoàng Minh Sơn đã nhận định: Giáo dục là một trong những ngành chịu tác động nhiều nhất của chuyển đổi số nói chung, trí tuệ nhân tạo nói riêng. Thứ trưởng khẳng định: Với giáo dục, AI là cơ hội, cũng là thách thức lớn. Nếu không nghiên cứu để ứng dụng hiệu quả, chúng ta sẽ tụt hậu.
Trí tuệ nhân tạo đang từng bước thay đổi cách chúng ta dạy và học. Các công cụ hỗ trợ bởi AI giúp giáo viên nâng cao hiệu quả giảng dạy, rút ngắn được thời gian đánh giá, tương tác với học sinh. Học sinh có nhiều hình thức học, tiếp thu kiến kiến thức, tạo hứng thú học tập hơn.
Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học đang trở nên phổ biến, đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển toàn diện của hệ thống giáo dục, góp phần nâng cao chất lượng dạy học, quản lý giáo dục, phát triển kĩ năng của học sinh.
Sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học, đặc biệt là công nghệ AI không những giúp giáo viên tạo ra những bải giảng hay, chất lượng, rút gắn thời gian soạn, giảng bài mà còn giúp HS tăng hứng thú học tập, tăng tương tác, tìm ra được những cơ hội để trải nghiệm, sáng tạo.
Tại buổi sinh hoat chuyên môn đồng chí Nguyễn Thị Phương, giáo viên tổ Khoa học tự nhiên đã hướng dẫn đồng nghiệp một số kĩ năng để tạo ra các sản phẩm trong dạy học như: Tạo sơ đồ tư duy bằng AI; Tạo file Powerpoit cực nhanh; Tạo giọng nói bằng AI; Tạo nhân vật bằng hoạt hình; Sáng tác nhạc cho nội dung bài học; Chuyển ảnh thành video... Đặc biệt đồng chí Nguyễn Phương đã trình bày về cách sử dụng các công cụ AI để cá nhân hóa phương pháp giảng dạy, từ đó giúp tối ưu hóa kết quả học tập của học sinh. Những ví dụ thực tiễn và các bài học kinh nghiệm được chia sẻ, giúp giáo viên có cái nhìn rõ ràng hơn về tiềm năng của AI trong việc hỗ trợ giảng dạy và học tập.
Đồng chí Nguyễn Phương hướng dẫn cách sử dụng AI
Giáo viên tham dự sinh hoạt chuyên môn rất hào hứng với các sản phẩm do mình tạo ra. Những sản đó giúp cho giờ học trở lên thú vị và sinh động hơn, tạo hứng thú cho sinh trong mỗi tiết học.Buổi sinh hoạt chuyên môn lần này đã tạo ra sự chuyển biến mạnh mẽ và rõ nét về chất lượng, hiệu quả công tác bồi dưỡng thường xuyên cho đội ngũ giáo viên các nhà trường, nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông, nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục, tạo cơ hội giao lưu, trao đổi, học tập kinh nghiệm giảng dạy cho giáo viên, góp phần đánh giá phong trào bồi dưỡng đội ngũ, đổi mới phương pháp dạy học của các nhà trường, đồng thời thúc đẩy công tác sinh hoạt chuyên môn cấp trường trở thành hoạt động thường xuyên, có kế hoạch, tác động tích cực tới công tác tự bồi dưỡng của giáo viên, tới chất lượng của việc sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn. Từ đó nhằm giải quyết các vấn đề thực đặt ra, đáp ứng với yêu cầu đổi mới toàn diện giáo dục trong giai đoạn hiện nay.
Giáo viên thực hành tạo ra các sản phẩm nhờ AI
Buổi sinh hoạt chuyên môn chỉ diễn ra hơn 2 giờ nhưng đã giúp giáo viên trường có thêm một số kĩ năng ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác giáo dục, giúp giảm bớt gánh nặng cho giáo viên trong công tác soạn giảng và tiết kiệm được nhiều thời gian nhờ công nghệ AI. Hy vọng, trong thời gian tới, với sự quan tâm và cố gắng của đội ngũ giáo viên chất lượng giáo dục của Nhà trường sẽ có nhiều tiến bộ vượt bậc.Tác giả: Nguyễn Thị Phương